如何看待手机利与弊?

手机作为科技进步带给人类的新工具，是新事物，是符合社会发展规律和人民根本利益的。本身并无利弊对错。就像我们的“水”一样，其利弊取决于使用者的使用方法。而我们今天的使用者是中学生，使用场所是校园(有老师的监管指导)，所以我方坚决认为中学生校园使用手机利大于弊。

首先使用手机是社会发展的必然。手机普及到学生人群中，反映了通讯科技在我国的迅猛发展，它就像网络上的QQ在学生中的普及率很高一样。其实这是一件很平常的事儿，没有必要把它想得太复杂，我们只是把一部无线电话带在了身上而已。所谓的“手机使用的低龄化会助长攀比风”根本不成立，如果所有人的心态摆正，不将手机看成一种奢侈品，就像手表、电子词典一样，又何来这一说法呢?我们不能只将焦点聚在手机是否适合中学生上，而要透过现象看本质——关注中学生的心理健康问题，攀比不是因为手机才出现的，更不会因为中学生不使用手机攀比就不存在了。

使用手机弊大于利的理由?

我方认为手机弊大于利。首先，手机会助长攀比之风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。

在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。

其次，手机中的不良信息会影响学生的身心健康，玷污心灵。现在的网站和手机App良莠不齐，尤其是一些情色网站，学生分辨能力不强，自制力弱，很容易深陷其中，不利于身心的健康成长。

除此之外，手机游戏、网上社交大量占用学生的时间，进而影响学习。与此同时，碎片化的阅读不利于专注力的提高。因此我方认为，手机弊大于利。